Kom godt igang med ABC Demens
ABC Demens kan bidrage til at skabe et fælles fagligt fundament på jeres arbejdsplads, og konceptet kan tilpasses, så det matcher jeres behov for kompetenceudvikling.
Herunder har vi samlet nogle gode råd, som I kan lade jer inspirere af. De gode råd kan være med til at sikre, at I får størst muligt udbytte af den faglige viden, der ligger i e-læringskurserne, og får omsat den til praksis på arbejdspladsen.
Du har som leder en central rolle i at:
Afdække kompetencer:
- Afdæk eksisterende kompetencer
- Hvilke kompetencer mangler medarbejderne for at kunne lykkes med deres kerneopgave og for at kunne arbejde ud fra organisationens mål og værdier
- Hvad er vi allerede gode til i demensarbejdet, og hvad skal vi blive bedre til.
Tydeliggøre formålet med at igangsætte kompetenceudvikling med e-læring
- Hvad ønsker vi at opnå? Hvilken værdi vil det give medarbejderne og arbejdspladsen?
- Hvilken forskel ønsker vi at se i praksis?
Gå på opdagelse i kurserne
- I oversigten over e-læringskurserne kan du finde både basiskurser og kurser med mere specifikke temaer. Under hvert kursus kan du læse om målgruppe, læringsmål og finde materialer, der understøtter, at læringen implementeres i praksis. Find det kursus eller modul, der passer til jeres behov for kompetenceudvikling.
Lægge en plan
- Hvordan vil vi anvende ABC Demens til kompetenceudvikling
- Hvornår afsættes der tid til, at medarbejderne gennemfører e-læringen – skab gode rammer for, at det bliver muligt
- Hvem skal gennemføre e-læringen?
- Hvordan præsenteres det for medarbejderne, så de kan se meningen og forstår baggrunden for kompetenceudviklingen?
Følge op på kompetenceudviklingen
Læg en plan for, hvordan I følger op på det lærte, så det omsættes til praksis på arbejdspladsen. Når flere medarbejdere arbejder med den samme e-læring og samtidig taler om, hvordan den bruges i praksis, skabes et fælles sprog og en fælles forståelse. Det styrker samarbejdet og kvaliteten i indsatsen.
Opfølgning kan fx ske ved at:
- sætte e-læring på dagsordenen på møder og skabe rum for fælles refleksion
- spørge ind til konkrete situationer, hvor medarbejdere har brugt deres nye viden
- arbejde med eksempler fra hverdagen og koble dem til det, som medarbejderne har lært
- vise at læringen har betydning for kerneopgaven, fx følge forbedring i trivsel hos borgere/patienter
Kompetenceforløb med fokus på demensvenlige omgivelser
En leder på et plejehjem vil gerne sætte fokus på at gøre omgivelserne mere demensvenlige på deres fællesarealer.
På et teammøde ser personalegruppen sammen modul 8 – Demensvenlige omgivelser fra ABC Demens – pleje og omsorg. På baggrund af modulet drøfter de i teamet:
- Hvad fungerer godt i vores omgivelser?
- Hvad bør vi ændre på for at skabe et mere demensvenligt miljø?
- Hvilken effekt forventer vi, at det vil give hos vores beboere?
- Hvordan vil vi gøre det og hvornår?
Mødet afsluttes med en aftale om en konkret prøvehandling i forhold til forbedring af omgivelserne på plejehjemmet.
Lederen følger op efter at aftalt tidsrum. Er der sket forbedringer inden for det givne indsatsområde, fx mindre uro hos beboerne ved frokosten?