Brug ABC Demens systematisk
Som leder kan du vælge at bruge ABC Demens mere systematisk på jeres arbejdsplads. På den måde har du som leder mulighed for at tilbyde en fleksibel måde at kompetenceudvikle på.
Hvis alle medarbejdere har gennemgået det eller de samme kurser, skaber det et fælles fagligt fundament, som man kan bygge sin praksis på og som kan danne afsæt for den praksisnære læring på arbejdspladsen.
Udpeg en ABC Demens-ressourceperson
Det kan være en god idé at udpege en eller flere ressourcepersoner, der har et godt kendskab til ABC Demens, og som kan skabe en struktur for kompetenceudviklingen i jeres organisation.
Ressourcepersoner kan igangsætte og sikre opfølgning på e-læringskurserne gennem dialog og refleksion, og de kan facilitere, at viden omsættes til praksis.
Vi tilbyder kurset "Bliv ABC Demens-underviser på din arbejdsplads", hvor man som ressourceperson kan få ideer til at bruge ABC Demens i kompetenceudvikling. Læs om kurset her.
Årsplaner/strategi for kompetenceudvikling
I kan understøtte jeres strategi for uddannelse og opkvalificering ved at integrere ABC Demens i årsplaner, strategier og handleplaner for kompetenceudvikling.
Brug e-læringen:
Som et fælles fagligt fundament
- Indgå i onboarding af nye medarbejdere, både ufaglærte og fagpersoner
- Obligatoriske moduler for alle relevante medarbejdere
Ved at koble den til jeres faglige mål og indsatsområder
- Fx tidlig opsporing, forebyggelse af udfordrende adfærd
- Udvælg relevante moduler og koble dem til konkrete arbejdsgange
Som afsæt for refleksion
- Drøft læring på teammøder, fx 15 min. refleksion med udgangspunkt i ABC Demens på ugentlige møder
- Hvad har vi lært – og hvordan bruger vi det i praksis?
Som del af differentieret kompetenceudvikling
- Alle medarbejdere får basisviden, fx ABC Demens - Pleje og omsorg eller ABC Demens på hospital
- Ressourcepersoner gennemfører e-læring om mere specifikke emner
MUS
E-læringen kan også indgå i MUS eller GRUS-møder og på den måde være en synlig del af organisationens opkvalificeringsstrategi og en del af medarbejdernes løbende kompetenceudvikling.
Hvordan:
- Lav en simpel oversigt over gennemførte ABC Demens moduler
- Spørg ind til, hvilken forskel e-læringen har gjort i praksis, fx: “Hvordan bruger du/I det, du/I lærte om kommunikation?” “Har det ændret måden, du/I møder borgeren/patienten på?”
- Sæt individuelle læringsmål ud fra arbejdspladsens indsatser og mål, fx hvilke ABC Demens kurser er nødvendige at gennemføre for at kunne løse arbejdsopgaverne med den forventede faglige kvalitet
- Aftal næste skridt, fx hvilke e-læringskurser kan give mere specialiseret viden
- Sæt klare forventninger fx: “Du/alle gennemfører kursus X/modul Y inden dato Z”
Onboarding af ufaglærte til arbejdet med mennesker med demens
Ufaglærte medarbejdere, fx ferieafløsere, vikarer eller studerende i praktik, udgør en stadig større personalegruppe i ældreplejen og har ofte behov for hurtigt at få kompetencer, så de føler sig bedre klædt på til omsorgsarbejdet og får en oplevelse af at lykkes med deres opgaver og at bidrage til borgernes trivsel.
Hvordan:
Alle nyansatte skal gennemføre ABC Demens – ny i demensplejen i introduktionsperioden. Det kan de med fordel gøre med lederen eller en ressourceperson. Som opfølgning kan man drøfte, om e-læringen har givet anledning til spørgsmål, nysgerrighed og hvilke overvejelser, medarbejderen har vedrørende de borgere eller patienter, som vedkommende skal hjælpe.
Gør e-læring til en del af den løbende kompetenceudvikling
Brug af ABC Demens i en årsplan kan være en enkel og effektiv måde at styrke medarbejderes viden om demens på tværs af faggrupper og skabe en fælles retning og systematik. Når aktiviteter er planlagt over året i stedet for tilfældigt, bliver læringen mere målrettet, sammenhængende og lettere at evaluere.
Hvordan:
Lav et årshjul, som tydeligt viser, hvad du forventer, at medarbejderne skal opnå af viden og kompetencer. Følg løbende op på læringen på jeres faglige møder eller til MUS-samtaler.