’ABC Demens – pleje og omsorg’ til praksisnær læring i hjemmeplejen
Sådan har vi grebet det an
I Praksisteamet, der er et tværgående team med specialviden om demens og erfaring med vejledning og facilitering af læring, styrker vi hjemmeplejens demensfaglige viden og kompetencer ved at kombinere e-læringskurset ’ABC Demens – pleje og omsorg’ med praksisnær vejledning om konkrete borgere med demens.
I Praksisteamet er vi opmærksomme på at være tilgængelige og at tilpasse læringen til personalets præmisser og vilkår. Så når personalet har taget e-læringen – hvilket hver hjemmeplejegruppe selv organiserer – tager vi sammen på hjemmebesøg. Nogle gange møder vi i vagtstuen kl. 07, tager med ud til borgeren, og umiddelbart efter reflekterer vi sammen med personalet over borgerens situation og adfærd. På den måde bliver læringen meget praksisnær og let at overføre til hverdagen. Andre gange møder vi personalet i vagtstuen kl. 12.30, når de kommer ind til frokost, eller kl. 14.30, så vi kan nå med ud på både dag- og aftenvagt.
Vigtige erfaringer
Det er en god idé at bruge ’ABC Demens – pleje og omsorg’, fordi e-læringskurset giver medarbejdere med begrænset erfaring med demens en grundlæggende viden om området. For de mere erfarne er kurset en mulighed for at sætte ord på deres tavse viden og blive bevidste om deres praksis.
Mange medarbejdere i hjemmeplejegrupperne er ofte praktikere, og det, der virker, det virker. De er ikke altid bevidste om hvorfor.
– Praksisteamet.
E-læringen giver medarbejderne et fundament, som de og vi kan bygge videre på i den praksisnære vejledning. Blandt andet kan vi henvise til de forskellige moduler i e-læringen, fx: ”Kan I huske … fra modul …? Hvad tænker I om det i forhold til denne situation?”
Fleksibilitet og tilpasning fra vores side er afgørende for at lykkes, fordi det gør det muligt for medarbejderne at lære på tidspunkter og måder, der passer til deres hverdag. Så når vi i Praksisteamet skal facilitere refleksioner med hjemmeplejens personale eller den enkelte medarbejder, tager vi hensyn til deres behov og vilkår og indordner os efter det. Nogle medarbejdere har brug for støtte til at reflektere, mens andre har behov for mere vejledning i praksis, før teorien giver mening og kan kobles på deres erfaringer.
Tid, sted og muligheder for at tage e-læringskurset er forskelligt fra gruppe til gruppe. Nogle medarbejdere får time for time derhjemme, og nogle er vagtplanlagt til om eftermiddagen, hvor de kan tage kurset alene, enten i vagtstuen eller derhjemme. Andre samledes i grupper i vagtstuen og tager kurset sammen.
Det er godt for nogen at sidde alene og fordybe sig i e-læringen. For andre er det de fælles samtaler i vagtstuen, der får gang i refleksionerne og skaber nye forståelser og idéer til, hvad der kan gøres anderledes ude hos borgerne.
– Praksisteamet.
Udbyttet
Kombinationen af ’ABC Demens – pleje og omsorg’ og praksisnær læring er meget givende og velegnet til at styrke personalets demensfaglige kompetencer.
Mange medarbejdere er blevet nysgerrige på demensområdet og oplever det ikke længere som ’farligt’ og uforudsigeligt.
Det har også stor betydning, at de kan genbesøge de forskellige moduler i e-læringen, fordi det gør det hurtigt og nemt at genopfriske viden.
Vi vil helt klart fortsat bruge ’ABC Demens – pleje og omsorg’ i kompetenceudviklingen af hjemmeplejens personale.